AQUÍ VOS DEIX AQUEST DOCUMENT
https://docs.google.com/a/lasallevp.es/file/d/0Byw16wNwVzTXVGt5Z3pIcjI1OHM/edit?usp=sharing
dimarts, 22 d’octubre del 2013
divendres, 11 d’octubre del 2013
dissabte, 31 d’agost del 2013
LECTURA INTERESANTE SOBRE SIRIA
AQUÍ VOS DEIX L' ENLLAÇ A UNA CARTA DELS MARISTES DE ALEPO (A SIRIA) ÉS MOLT INTERESSANT .
http://www.periodistadigital.com/religion/opinion/2013/08/29/de-siria-solo-llegan-noticias-de-muerte-de-ninos-de-adultos-jovenes-mujeres-hombres-georges-sabe-maristas-azules-alepo.shtml
dilluns, 22 de juliol del 2013
dilluns, 22 d’abril del 2013
TÈCNIQUES D' ESTUDI
Aquí vos deix un enllaç d' una plana web amb bona informació damunt TÈCNIQUES D' ESTUDI
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
divendres, 12 d’abril del 2013
MAPAS BÍBLICOS
PER VEURE MAPES BÍBLICS TENIU AQUEST ENLLAÇ:
http://www.satrapa1.com/paginas/CartographiaWEB/biblia/biblia1.htm
http://www.satrapa1.com/paginas/CartographiaWEB/biblia/biblia1.htm
4t ESO
4º ESO "Historia de la Iglesia"
TEMAS
Bloque 1 De la Iglesia Antigua a la Iglesia como Imperio
Estudiamos aquí un amplio bloque histórico,
donde iremos pasando por encima de los aspectos más importantes y
relevantes. En este bloque estudiaremos...
BLOQUE 2 La Iglesia como Imperio y la Edad Media
La Edad Media es una época de luces y sombras para la Iglesia. Sin
embargo en los momentos más cruciales siempre surgían personajes
extraordinarios...
BLOQUE 3 La Iglesia en el Renacimiento
El final de la Edad Media y la época
renacentistas traen unos cambios importantes a la Iglesia, que ve cómo
la cristiandad occidental se rompe...
BLOQUE 4 La Iglesia en la Modernidad
El distanciamiento entre la Iglesia y el mundo de la cultura, que
comenzó en el Renacimiento, se aceleró durante los siglos XVII, XVIII y
XIX, hasta...
PEL·LÍCULA BELLA
A primer d' ESO a l' assignatura de Religió miram i comentam la pel·lícula Bella.
Sinopsis de Bella
"Bella" es una tierna historia sobre la vida, las relaciones interpersonales, la amistad y la capacidad humana para amar en las circunstancias más inesperadas. Bella narra la relación que se establece entre una joven embarazada que pierde el trabajo y un hombre que no logra recuperarse de un trágico accidente pasado. Una apasionante historia en la que dos personas descubren que, a veces, es necesario perderlo todo para darse cuenta de lo que realmente importa en la vida.
Enllaç a la Pel.lícula
Aquí teniu un enllaç per poder veure la pel·lícula.
http://peliculascristianasgratiscompletas.blogspot.com.es/2012/04/cartas-dios-pelicula-completa.html
http://peliculascristianasgratiscompletas.blogspot.com.es/2012/04/cartas-dios-pelicula-completa.html
dimarts, 9 d’abril del 2013
PEL·LÍCULA CARTAS A DIOS
ELS ALUMNES DE 2n I 3r VEIM AQUESTA PELI A RELIGIÓ.
Oscar et la Dame Rose
“Oscar
et la Dame Rose” (fatalmente traducida en castellano por “Cartas a
Dios”, nombre de otra película americana del mismo año, con una
situación similar y un fondo igualmente trascendente, pero muy distinta
en la forma) es una película francesa dirigida por Eric-Emmanuel
Schmitt. Una deliciosa tragicomedia con el estilo de colorido, escenas e
imaginación surrealista típico de Jean-Pierre Jeunet, director de
“Amelie”.
La película tiene unos personajes
muy bien definidos, con caracteres fácilmente reconocibles y profundos,
que ayudan a meterse en la historia y a comprender lo que el director
quiere contarnos. Un niño que sabe que va a morir en poco más de una
semana y que se rebela contra todos los que están a su lado, porque no
le quieren decir la verdad. Una mujer en crisis, ex-luchadora, con una
personalidad arrolladora, una imaginación desbordante y una sinceridad
afilada, que se convierte en la acompañante espiritual del niño, porque
es la única con la que el niño, que se tropieza con ella por puro
“azar”, quiere hablar.
A partir de ahí, surge la vivencia de los últimos doce días de
vida de Oscar, con dos presupuestos que hacen que se ilumine toda la
vida del hospital donde reside: ha de escribir, cada día, una carta a
Dios contándole cómo le va y pidiéndole “sólo cosas espirituales”, y
tiene que vivir, cada día, diez años de su vida, con todas las
consecuencias. Estas dos realidades, unidas al acompañamiento por parte
de “la señora de Rosa, Mamie Rose” hacen que los últimos días de
existencia de Oscar se transformen en una vida vivida en plenitud,
condensadamente. A la vez, la vida y la fe de Mamie Rose se renuevan en
la relación con el niño enfermo.
Todo en la película
parece un cuento de hadas y, sin embargo, todo en la película nos habla
de lo más profunda y sencillamente humano que tenemos: el enviar las
cartas a Dios atadas a un globo de helio, la crisis de sentido de la
vida del niño, que se convierte, poco a poco, en un testimonio de fe
impresionante para todos; la vivencia, en la vida de Oscar, de una
década en cada jornada, con la consiguiente superación de las crisis de
adolescencia, juventud y, sobre todo, de la crisis de los 40, que es la
que está viviendo Mamie Rose; la idea de “adoptar como hija” a Mamie
Rose, por parte de Oscar, cuidando de ella en las jornadas posteriores;
la visita a Dios que hacen Mamie Rose y Oscar, a una capilla, frente a
una cruz, con frases tan poderosas como “¿A quién prefieres en tu
enfermedad: a un Dios que no siente nada, o a un Dios que sufre? Dios
está muriendo en la Cruz, pero no le tiene miedo a la muerte. Yo te
propongo no tener miedo, y tener confianza, como Él”...
La relación del niño con Dios
va profundizando en la medida en que va viviendo su fe a lo largo de
sus “años” de vida. Desde el primer paso, “¿Tú todavía crees en Dios,
como en Papá Noel?”, pasando por “si me visitas, Dios, me hará mucha
ilusión”, llegando a “Cuento contigo, Dios, para que se haga tu
voluntad”, y a las frases finales de su relación con Dios: “Me dijiste
el secreto de la vida: “vive cada día como si fuera el primero”. Y me
llevaste al corazón del Misterio para que lo contemplara”.
Un punto muy importante de la película es cómo Oscar va viviendo el amor y la fidelidad
a lo largo de toda su corta vida, y cómo va luchando, en cada “década”,
por superar las crisis típicas, que tantas veces dejan en la cuneta a
los matrimonios. Esta vivencia le ayuda a comprender a sus padres, a los
que llegó a odiar porque no le dicen la verdad sobre su vida y su
muerte, y lo miran siempre con tristeza.
Por último, hemos de dejar este comentario con la última frase
de la película, una frase que resume muy bien todo lo que se ha visto
en ella. Mamie Rose: “Querido Dios, gracias por haberme hecho conocer a
Oscar”. Oscar: “Sólo Dios tiene el derecho de despertarme”.
Para terminar, algunas preguntas que pueden ayudar a un posterior fórum:
-
Define en breves palabras los personajes de Oscar, Mamie Rose, el doctor Düsseldorf, los padres de Oscar, los niños que le rodean.
-
¿Qué piensas del camino que recorre Oscar en su fe: de pensar que Dios es una fantasía, igual de Papá Noel, a reconocer y adorar el Misterio?
-
¿Qué papel cumple Mamie Rose en la vida de Oscar? ¿Y qué papel cumple Oscar en la vida de Mamie Rose?
-
Recuerda la visita que hacen Mamie Rose y Oscar a la Cruz, en la capilla. Hazte esa pregunta también tú: ¿A quién prefieres en tu enfermedad: a un Dios que no siente nada, o a un Dios que sufre?
divendres, 15 de març del 2013
Annuntio vobis gaudium magnum;HABEMUS PAPAM:
Eminentissimum ac
Reverendissimum Dominum,
Dominum Georgium Marium
Sanctae Romanae Ecclesiae Cardinalem Bergoglio
qui sibi nomen imposuit Franciscum
Dominum Georgium Marium
Sanctae Romanae Ecclesiae Cardinalem Bergoglio
qui sibi nomen imposuit Franciscum
![[foto de la noticia]](http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2013/03/14/nuevopapa/1362486627_extras_portadilla_0.jpg "[foto de la noticia]")
dimarts, 26 de febrer del 2013
¿CÓMO EXPONER EN CLASE?
La Exposición como Estrategia de Aprendizaje
Muchas veces no valoramos la responsabilidad que tenemos nosotros mismos sobre nuestro aprendizaje. Nos quejamos de los maestros, de la forma que nos dan las clases y/o los apuntes. Queremos que todo se nos dé de tal manera que implique el menor esfuerzo posible. Pero aquí te advertimos una cosa: cuanto menos utilices tu mente, menor será tu rendimiento y éxito en la vida, ella te traicionará porque cuando la quieras poner a trabajar no te responderá de igual manera que si la hubieras ejercitado.
¿A qué viene todo esto? No queremos darte un discurso sobre lo maravillosa que es la escuela, sino que deseamos que veas la importancia que tiene tú participación en clase, ya sea exponiendo o interviniendo cuando se te pida o lo desees (por ejemplo, para preguntar durante una charla o conferencia). Si te involucras en el proceso ganarás en tu formación, no sólo académica, sino también como persona.
Entonces como primer paso, cuando te pidan en clase que prepares un tema sacúdete la pereza, y considéralo como una oportunidad para aprender. Además esto te servirá como un ensayo para la vida: para solicitar en el futuro un trabajo; para cuando te entrevisten para el mismo; para cuando se te pida que des una conferencia, o si te quieres dedicar a la enseñanza, etc.
¿Tu Problema son los Nervios?
“El sentido del ridículo y la inseguridad son malos compañeros y de ellos somos presa la mayoría de personas, unas más y otras menos...”
¿Quieres la mejor clave para sacudirte los nervios? Prepara muy bien el tema, estúdialo, compréndelo, porque ello te dará seguridad. A lo mejor tú conoces a alguien muy seguro de sí mismo, pero pídele que hable de un tema que no conoce y titubeará. Tú puedes trabajar en tu comportamiento.
Piensa positivamente. Tú puedes dar mucho de ti, participar. Trabaja en tu autoestima y en tu forma de pensar, y no sólo para hablar en clase, y para esta ocasión en especial; sino a partir de este momento y a lo largo de tu vida. Verás cómo irás tomando confianza.
Es normal y hasta positivo que sientas presión, la adrenalina está exigiéndole a tu cerebro que quede a la altura de las circunstancias, que trabaje. Este proceso es sano porque tu esfuerzo está a tope. Estos nervios te darán un empujón necesario para intervenir. Concéntrate en lo que tienes que decir y no en tu público – aunque tampoco se trata de que lo ignores- y tus palabras irás saliendo, al oírte, sigue, date un aplauso mental y continúa. Verás que al final todo saldrá bien.
Haz las pausas necesarias cuando necesites tomar aire. Relájate. Si necesitas para continuar, tomar agua o salir un momento, el grupo lo entenderá. Recuerda que esto es una parte de tu aprendizaje, no define de ninguna forma tu vida, ni tu persona. ¿Quieres hacerlo bien? Entrénate. Confía en ti. Pide consejos y trabaja en el proceso.
¿Cómo exponer adecuadamente un tema?
“Exponer” ante el salón de clases y frente al profesor es un acto al que muchos temen. Sin embargo, es importante asumir el reto y prepararte de la mejor manera para realizar una exitosa exposición.
La mejor forma de elevar tu conocimiento y tener confianza en ti mismo en el aula, es a través de “la exposición”, y hablar en público es habitual en innumerables carreras y situaciones cotidianas, razón por la cual profesores y maestros recurren a esta técnica con frecuencia. Lo básico es lograr hacerlo con elocuencia siendo capaz de comunicar el conocimiento adquirido a través de la investigación, así como también de agradar, convencer y conmover a los demás.
El primer paso para preparar una exposición oral delante de un grupo de personas es tener una buena preparación, misma que comienza con la recopilación de información proveniente de diversas fuentes. Cuando este proceso culmina, redactas el trabajo a exponer y a partir de allí tendrás el material fundamental que darás a conocer en tu exposición.
Lo ideal es que la exposición se ajuste a tres partes:
Introducción
Debe ser breve y concisa. Se aconseja en primer lugar, agradecer al público presente, luego realizar una pequeña presentación personal, aclarar el tema del que se va hablar y comenzar con una anécdota o pregunta relacionada para romper el hielo y despertar la simpatía de los asistentes.
Desarrollo
Es la parte central de la exposición. Debes procurar dar la información en orden lógico, intercalando anécdotas, sucesos, curiosidades, etc. No memorices estrictamente la exposición ni te limites sólo a leer. Hablar como un robot no es la forma más idónea para exponer un tema.
Recapitulación y conclusión
Deberás hacer un rápido resumen del tema y alguna propuesta. Darás la conclusión y te despedirás agradecido, procurando que sea impactante. En este momento sí se aconseja memorizar para garantizar brevedad y concisión.
Otros consejos importantes
Aquí tienes una serie de reglas, consejos e ideas básicas para aprender hablar en público:
1.-Informarte bien sobre el contenido del tema, identificando los componentes más difíciles.
2.- No improvises, ensaya tu exposición tantas veces como sea necesario. Hacerlo te dará seguridad y fluidez. Practica especialmente el principio y el final. Recuerda que la audiencia realiza la primera y más importante valoración al principio.
3.- Procura familiarizarte previamente con el tipo del personas que van a formar el auditorio (profesiones, procedencia, etc) y mientras hables, mira siempre al público. Si puedes fomentar la participación, favorecerás la compresión del tema.
4.- Evita moverte demasiado, así como jugar con papeles o un bolígrafo. Esto denota desconfianza y nerviosismo. Igualmente prescinde de tus “tics” (tocarse el pelo, quitarse y ponerse las gafas, etcétera) y procura mantener una postura cómoda, relajada y confiada.
5.-Dirige tu mirada, mientras estés exponiendo, a todas las personas distribuidas en la sala. Si mantienes la mirada fija en el papel, en el suelo o en el techo es signo de inseguridad. Provoca desconfianza y falta de atención en los participantes.
6.- Habla despacio y con la mayor claridad. La voz debe salir viva y agradable. Recurre a un vocabulario sencillo, pues mientras más claro y conciso mejor.
7.- Utilizar apoyos visuales (imágenes, gráficas, etcétera) para dar consistencia a la exposición. Recuerda que un buen soporte mejora el interés y la comprensión de la audiencia.
8.- Relaja a tu audiencia apelando al humor, de esta forma eliminarás la rigidez y la monotonía manteniendo la atención y el interés del público. No se trata de que seas muy chistoso, pues utilizar este recurso ansiosamente te haría caer en lo ridículo, sino de hacerlo en pequeñas dosis, en forma de ocurrencias.
9.- Si llegases a tener un debate final, habla con firmeza y sé directo. Para generar más confianza en tu presentación, puedes preparar posibles cuestiones que se pueden presentar y sus respuestas, así como leer citas para apoyar el discurso.
10.- Mantén el entusiasmo para captar la atención del público. Evita la monotonía del tono y si la exposición es larga permite un descanso a la audiencia. También puedes recapitular si el tema es largo o complicado.
12.-Cuida tu aspecto físico, acudiendo a la cita bien vestido y cómodo. Llega con antelación y relájate.
13.- Al finalizar recuerda brevemente lo más importante y aclara las posibles dudas que se hayan suscitado. No olvides agradecer al público por su asistencia o, en su caso, por la atención prestada.
Recuerda que el “arte” de hablar en público puede determinar en gran medida el éxito profesional. Hacerlo es una destreza que puedes desarrollar y dominar. Simplemente es cuestión de preparación y práctica.
Muchas veces no valoramos la responsabilidad que tenemos nosotros mismos sobre nuestro aprendizaje. Nos quejamos de los maestros, de la forma que nos dan las clases y/o los apuntes. Queremos que todo se nos dé de tal manera que implique el menor esfuerzo posible. Pero aquí te advertimos una cosa: cuanto menos utilices tu mente, menor será tu rendimiento y éxito en la vida, ella te traicionará porque cuando la quieras poner a trabajar no te responderá de igual manera que si la hubieras ejercitado.
¿A qué viene todo esto? No queremos darte un discurso sobre lo maravillosa que es la escuela, sino que deseamos que veas la importancia que tiene tú participación en clase, ya sea exponiendo o interviniendo cuando se te pida o lo desees (por ejemplo, para preguntar durante una charla o conferencia). Si te involucras en el proceso ganarás en tu formación, no sólo académica, sino también como persona.
Entonces como primer paso, cuando te pidan en clase que prepares un tema sacúdete la pereza, y considéralo como una oportunidad para aprender. Además esto te servirá como un ensayo para la vida: para solicitar en el futuro un trabajo; para cuando te entrevisten para el mismo; para cuando se te pida que des una conferencia, o si te quieres dedicar a la enseñanza, etc.
¿Tu Problema son los Nervios?
“El sentido del ridículo y la inseguridad son malos compañeros y de ellos somos presa la mayoría de personas, unas más y otras menos...”
¿Quieres la mejor clave para sacudirte los nervios? Prepara muy bien el tema, estúdialo, compréndelo, porque ello te dará seguridad. A lo mejor tú conoces a alguien muy seguro de sí mismo, pero pídele que hable de un tema que no conoce y titubeará. Tú puedes trabajar en tu comportamiento.
Piensa positivamente. Tú puedes dar mucho de ti, participar. Trabaja en tu autoestima y en tu forma de pensar, y no sólo para hablar en clase, y para esta ocasión en especial; sino a partir de este momento y a lo largo de tu vida. Verás cómo irás tomando confianza.
Es normal y hasta positivo que sientas presión, la adrenalina está exigiéndole a tu cerebro que quede a la altura de las circunstancias, que trabaje. Este proceso es sano porque tu esfuerzo está a tope. Estos nervios te darán un empujón necesario para intervenir. Concéntrate en lo que tienes que decir y no en tu público – aunque tampoco se trata de que lo ignores- y tus palabras irás saliendo, al oírte, sigue, date un aplauso mental y continúa. Verás que al final todo saldrá bien.
Haz las pausas necesarias cuando necesites tomar aire. Relájate. Si necesitas para continuar, tomar agua o salir un momento, el grupo lo entenderá. Recuerda que esto es una parte de tu aprendizaje, no define de ninguna forma tu vida, ni tu persona. ¿Quieres hacerlo bien? Entrénate. Confía en ti. Pide consejos y trabaja en el proceso.
¿Cómo exponer adecuadamente un tema?
“Exponer” ante el salón de clases y frente al profesor es un acto al que muchos temen. Sin embargo, es importante asumir el reto y prepararte de la mejor manera para realizar una exitosa exposición.
La mejor forma de elevar tu conocimiento y tener confianza en ti mismo en el aula, es a través de “la exposición”, y hablar en público es habitual en innumerables carreras y situaciones cotidianas, razón por la cual profesores y maestros recurren a esta técnica con frecuencia. Lo básico es lograr hacerlo con elocuencia siendo capaz de comunicar el conocimiento adquirido a través de la investigación, así como también de agradar, convencer y conmover a los demás.
El primer paso para preparar una exposición oral delante de un grupo de personas es tener una buena preparación, misma que comienza con la recopilación de información proveniente de diversas fuentes. Cuando este proceso culmina, redactas el trabajo a exponer y a partir de allí tendrás el material fundamental que darás a conocer en tu exposición.
Lo ideal es que la exposición se ajuste a tres partes:
Introducción
Debe ser breve y concisa. Se aconseja en primer lugar, agradecer al público presente, luego realizar una pequeña presentación personal, aclarar el tema del que se va hablar y comenzar con una anécdota o pregunta relacionada para romper el hielo y despertar la simpatía de los asistentes.
Desarrollo
Es la parte central de la exposición. Debes procurar dar la información en orden lógico, intercalando anécdotas, sucesos, curiosidades, etc. No memorices estrictamente la exposición ni te limites sólo a leer. Hablar como un robot no es la forma más idónea para exponer un tema.
Recapitulación y conclusión
Deberás hacer un rápido resumen del tema y alguna propuesta. Darás la conclusión y te despedirás agradecido, procurando que sea impactante. En este momento sí se aconseja memorizar para garantizar brevedad y concisión.
Otros consejos importantes
Aquí tienes una serie de reglas, consejos e ideas básicas para aprender hablar en público:
1.-Informarte bien sobre el contenido del tema, identificando los componentes más difíciles.
2.- No improvises, ensaya tu exposición tantas veces como sea necesario. Hacerlo te dará seguridad y fluidez. Practica especialmente el principio y el final. Recuerda que la audiencia realiza la primera y más importante valoración al principio.
3.- Procura familiarizarte previamente con el tipo del personas que van a formar el auditorio (profesiones, procedencia, etc) y mientras hables, mira siempre al público. Si puedes fomentar la participación, favorecerás la compresión del tema.
4.- Evita moverte demasiado, así como jugar con papeles o un bolígrafo. Esto denota desconfianza y nerviosismo. Igualmente prescinde de tus “tics” (tocarse el pelo, quitarse y ponerse las gafas, etcétera) y procura mantener una postura cómoda, relajada y confiada.
5.-Dirige tu mirada, mientras estés exponiendo, a todas las personas distribuidas en la sala. Si mantienes la mirada fija en el papel, en el suelo o en el techo es signo de inseguridad. Provoca desconfianza y falta de atención en los participantes.
6.- Habla despacio y con la mayor claridad. La voz debe salir viva y agradable. Recurre a un vocabulario sencillo, pues mientras más claro y conciso mejor.
7.- Utilizar apoyos visuales (imágenes, gráficas, etcétera) para dar consistencia a la exposición. Recuerda que un buen soporte mejora el interés y la comprensión de la audiencia.
8.- Relaja a tu audiencia apelando al humor, de esta forma eliminarás la rigidez y la monotonía manteniendo la atención y el interés del público. No se trata de que seas muy chistoso, pues utilizar este recurso ansiosamente te haría caer en lo ridículo, sino de hacerlo en pequeñas dosis, en forma de ocurrencias.
9.- Si llegases a tener un debate final, habla con firmeza y sé directo. Para generar más confianza en tu presentación, puedes preparar posibles cuestiones que se pueden presentar y sus respuestas, así como leer citas para apoyar el discurso.
10.- Mantén el entusiasmo para captar la atención del público. Evita la monotonía del tono y si la exposición es larga permite un descanso a la audiencia. También puedes recapitular si el tema es largo o complicado.
12.-Cuida tu aspecto físico, acudiendo a la cita bien vestido y cómodo. Llega con antelación y relájate.
13.- Al finalizar recuerda brevemente lo más importante y aclara las posibles dudas que se hayan suscitado. No olvides agradecer al público por su asistencia o, en su caso, por la atención prestada.
Recuerda que el “arte” de hablar en público puede determinar en gran medida el éxito profesional. Hacerlo es una destreza que puedes desarrollar y dominar. Simplemente es cuestión de preparación y práctica.
dimarts, 12 de febrer del 2013
¿CÓMO SE ELIGE A UN PAPA?
Aquí os dejo un enlace para ver gràficamente el proceso de elección de un Papa.
http://www.larazon.es/documents/10165/0/video%281083%29.pdf
dimarts, 5 de febrer del 2013
Lluita Solidària
Aquest és un vídeo que ha fet el cantant Macaco amb treballadors i pacients de la planta 8 ª (oncolog í a) de l'hospital infantil de Sant Joan de Déu a Barcelona per recollir fons per a la investigació del càncer.
dilluns, 4 de febrer del 2013
10 de febrer: JORNADA DE MANS UNIDES
Vos deix aquí un vídeo damunt la feina que fa mans unides i l' enllaç a la seva web.
http://www.manosunidas.org/
divendres, 1 de febrer del 2013
Resum-Comentari per 1r ESO
Vos afegeix un enllaç damunt Palestina en Època de Jesús. M'Heu d' enviar un resum al meu email.
http://santiagovidal.files.wordpress.com/2012/11/palestina-en-tiempos-de-jesc3bas1.pdf
http://santiagovidal.files.wordpress.com/2012/11/palestina-en-tiempos-de-jesc3bas1.pdf
dilluns, 28 de gener del 2013
divendres, 25 de gener del 2013
divendres, 18 de gener del 2013
PESTE NEGRA (2)
TEXTO (ASIMOV, Isaac, La formación de Francia, Madrid, Alianza Editorial, 1982, págs. 163-166)
<>
>>En
algún momento de la década de 1330, una nueva cepa del bacilo de la
peste hizo su aparición en alguna parte de Asia central, cepa a la que
los seres humanos eran particularmente vulnerables. […]>>
[…]
>>A
veces se cogía una forma suave de la enfermedad, pero muy a menudo
atacaba virulentamentehemorrágicas que se volvían oscuras, la enfermedad
fue llamada la «peste negra».
En
un mundo que desconocía la higiene, la peste negra se propagó
inconteniblemente. Se cree que mató a 25 millones de personas en Europa
antes de desaparecer (más porque todas las personas vulnerables habían
muerto que porque se hiciese algo para detenerla), y muchas más aún en
África y Asia. Alrededor de un tercio de la población de Europa murió, y
quizá más, y pasó siglo y medio antes de que la procreación natural
restaurase la población europea al nivel que tenía por la época de la
batalla de Crécy. […]>>
>>Ciudades
enteras quedaron despobladas; los primeros en morir quedaron
insepultos, mientras los sobrevivientes iniciales huían, difundiendo la
enfermedad allí adonde llegaban. Las granjas quedaron sin atender; los
animales domésticos (que también murieron por millones) deambularon sin
nadie que cuidase de ellos. Naciones enteras (Aragón, por ejemplo)
quedaron tan afectadas que nunca se recuperaron realmente. […]>>
>>El
populacho aterrorizado tenía que entrar en acción, No sabiendo nada de
la teoría de los gérmenes ni del peligro de las pulgas, incapaz de
mantenerse limpio en una cultura más bien recelosa de la limpieza por
considerarla mundana, no podía hacer nada útil. Pero podía hallar un
chivo expiatorio, y para eso siempre estaban disponibles los
judíos.>>
>>Surgió
la teoría de que los judíos habían envenenado deliberadamente las
fuentes para destruir a los cristianos. El hecho de que los judíos
muriesen de la peste al igual que los cristianos no fue tenido en
cuenta para nada, y se hizo con ellos una implacable matanza. Por
supuesto, ello no contribuyó en nada a disminuir el flagelo.>>
>>Contemplada
desde una perspectiva mas amplia, la peste negra (que reapareció a
intervalos —aunque nunca tan desastrosamente— después de que la primera
epidemia se extinguiera en 1351) destruyó el optimismo medieval del
siglo XIII. […]>>
LA PESTE NEGRA
Aquí vos deix dos videos damunt la Pesta Negra.
http://www.slideshare.net/Gamarra92/la-peste-negra-presentation
http://tu.tv/videos/la-peste-negra-cap-1-docuemental
dijous, 17 de gener del 2013
dilluns, 7 de gener del 2013
RESUM GRÊCIA
Vos deix un enllaç amb amb uns resums de la història de Grècia.
http://www.slideshare.net/hoboken/2-eso-grecia
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