dilluns, 22 de juliol del 2013

divendres, 12 d’abril del 2013

MAPAS BÍBLICOS

PER VEURE MAPES BÍBLICS TENIU AQUEST ENLLAÇ:


http://www.satrapa1.com/paginas/CartographiaWEB/biblia/biblia1.htm


4t ESO

4º ESO "Historia de la Iglesia"

http://ceirberea.blogdiario.com/img/historia.jpg
Durante este curso el hilo conductor del tema es la Historia de la Iglesia. Conoceremos los aspectos más importante de esta institución a lo largo de sus 2000 años de Historia, sus éxitos y fracasos, sus aciertos y desaciertos. Es un contenido muy interesante que nos ayudará a comprender mejor el mundo en el que vivimos.

TEMAS

Bloque 1 De la Iglesia Antigua a la Iglesia como Imperio

Estudiamos aquí un amplio bloque histórico, donde iremos pasando por encima de los aspectos más importantes y relevantes. En este bloque estudiaremos...

BLOQUE 2 La Iglesia como Imperio y la Edad Media

La Edad Media es una época de luces y sombras para la Iglesia. Sin embargo en los momentos más cruciales siempre surgían personajes extraordinarios...

BLOQUE 3 La Iglesia en el Renacimiento

 El final de la Edad Media y la época renacentistas traen unos cambios importantes a la Iglesia, que ve cómo la cristiandad occidental se rompe...

BLOQUE 4 La Iglesia en la Modernidad

El distanciamiento entre la Iglesia y el mundo de la cultura, que comenzó en el Renacimiento, se aceleró durante los siglos XVII, XVIII y XIX, hasta...

PEL·LÍCULA BELLA

A primer d' ESO a l' assignatura de Religió miram i comentam la pel·lícula Bella.

Sinopsis de Bella

"Bella" es una tierna historia sobre la vida, las relaciones interpersonales, la amistad y la capacidad humana para amar en las circunstancias más inesperadas. Bella narra la relación que se establece entre una joven embarazada que pierde el trabajo y un hombre que no logra recuperarse de un trágico accidente pasado. Una apasionante historia en la que dos personas descubren que, a veces, es necesario perderlo todo para darse cuenta de lo que realmente importa en la vida.

 

Enllaç a la Pel.lícula

Aquí teniu un enllaç per poder veure la pel·lícula.

http://peliculascristianasgratiscompletas.blogspot.com.es/2012/04/cartas-dios-pelicula-completa.html



dimarts, 9 d’abril del 2013

TRAILER DE CARTAS A DIOS


PEL·LÍCULA CARTAS A DIOS

ELS ALUMNES DE 2n I 3r VEIM AQUESTA PELI A RELIGIÓ.

oscar

Oscar et la Dame Rose

“Oscar et la Dame Rose” (fatalmente traducida en castellano por “Cartas a Dios”, nombre de otra película americana del mismo año, con una situación similar y un fondo igualmente trascendente, pero muy distinta en la forma) es una película francesa dirigida por Eric-Emmanuel Schmitt. Una deliciosa tragicomedia con el estilo de colorido, escenas e imaginación surrealista típico de Jean-Pierre Jeunet, director de “Amelie”.








La película tiene unos personajes muy bien definidos, con caracteres fácilmente reconocibles y profundos, que ayudan a meterse en la historia y a comprender lo que el director quiere contarnos. Un niño que sabe que va a morir en poco más de una semana y que se rebela contra todos los que están a su lado, porque no le quieren decir la verdad. Una mujer en crisis, ex-luchadora, con una personalidad arrolladora, una imaginación desbordante y una sinceridad afilada, que se convierte en la acompañante espiritual del niño, porque es la única con la que el niño, que se tropieza con ella por puro “azar”, quiere hablar.

A partir de ahí, surge la vivencia de los últimos doce días de vida de Oscar, con dos presupuestos que hacen que se ilumine toda la vida del hospital donde reside: ha de escribir, cada día, una carta a Dios contándole cómo le va y pidiéndole “sólo cosas espirituales”, y tiene que vivir, cada día, diez años de su vida, con todas las consecuencias. Estas dos realidades, unidas al acompañamiento por parte de “la señora de Rosa, Mamie Rose” hacen que los últimos días de existencia de Oscar se transformen en una vida vivida en plenitud, condensadamente. A la vez, la vida y la fe de Mamie Rose se renuevan en la relación con el niño enfermo.

Todo en la película parece un cuento de hadas y, sin embargo, todo en la película nos habla de lo más profunda y sencillamente humano que tenemos: el enviar las cartas a Dios atadas a un globo de helio, la crisis de sentido de la vida del niño, que se convierte, poco a poco, en un testimonio de fe impresionante para todos; la vivencia, en la vida de Oscar, de una década en cada jornada, con la consiguiente superación de las crisis de adolescencia, juventud y, sobre todo, de la crisis de los 40, que es la que está viviendo Mamie Rose; la idea de “adoptar como hija” a Mamie Rose, por parte de Oscar, cuidando de ella en las jornadas posteriores; la visita a Dios que hacen Mamie Rose y Oscar, a una capilla, frente a una cruz, con frases tan poderosas como “¿A quién prefieres en tu enfermedad: a un Dios que no siente nada, o a un Dios que sufre? Dios está muriendo en la Cruz, pero no le tiene miedo a la muerte. Yo te propongo no tener miedo, y tener confianza, como Él”...

La relación del niño con Dios va profundizando en la medida en que va viviendo su fe a lo largo de sus “años” de vida. Desde el primer paso, “¿Tú todavía crees en Dios, como en Papá Noel?”, pasando por “si me visitas, Dios, me hará mucha ilusión”, llegando a “Cuento contigo, Dios, para que se haga tu voluntad”, y a las frases finales de su relación con Dios: “Me dijiste el secreto de la vida: “vive cada día como si fuera el primero”. Y me llevaste al corazón del Misterio para que lo contemplara”.

Un punto muy importante de la película es cómo Oscar va viviendo el amor y la fidelidad a lo largo de toda su corta vida, y cómo va luchando, en cada “década”, por superar las crisis típicas, que tantas veces dejan en la cuneta a los matrimonios. Esta vivencia le ayuda a comprender a sus padres, a los que llegó a odiar porque no le dicen la verdad sobre su vida y su muerte, y lo miran siempre con tristeza.

Por último, hemos de dejar este comentario con la última frase de la película, una frase que resume muy bien todo lo que se ha visto en ella. Mamie Rose: “Querido Dios, gracias por haberme hecho conocer a Oscar”. Oscar: “Sólo Dios tiene el derecho de despertarme”.

Para terminar, algunas preguntas que pueden ayudar a un posterior fórum:

  • Define en breves palabras los personajes de Oscar, Mamie Rose, el doctor Düsseldorf, los padres de Oscar, los niños que le rodean.
  • ¿Qué piensas del camino que recorre Oscar en su fe: de pensar que Dios es una fantasía, igual de Papá Noel, a reconocer y adorar el Misterio?
  • ¿Qué papel cumple Mamie Rose en la vida de Oscar? ¿Y qué papel cumple Oscar en la vida de Mamie Rose?
  • Recuerda la visita que hacen Mamie Rose y Oscar a la Cruz, en la capilla. Hazte esa pregunta también tú: ¿A quién prefieres en tu enfermedad: a un Dios que no siente nada, o a un Dios que sufre?

divendres, 15 de març del 2013

Veure el Vídeo

Són uns tres minutets, val la pena veure i escoltar.


Annuntio vobis gaudium magnum;HABEMUS PAPAM:










Eminentissimum ac Reverendissimum Dominum,
Dominum Georgium Marium
Sanctae Romanae Ecclesiae Cardinalem Bergoglio
qui sibi nomen imposuit Franciscum
[foto de la noticia]

dimarts, 26 de febrer del 2013

¿CÓMO EXPONER EN CLASE?

La Exposición como Estrategia de Aprendizaje
Muchas veces no valoramos la responsabilidad que tenemos nosotros mismos sobre nuestro aprendizaje. Nos quejamos de los maestros, de la forma que nos dan las clases y/o los apuntes. Queremos que todo se nos dé de tal manera que implique el menor esfuerzo posible. Pero aquí te advertimos una cosa: cuanto menos utilices tu mente, menor será tu rendimiento y éxito en la vida, ella te traicionará porque cuando la quieras poner a trabajar no te responderá de igual manera que si la hubieras ejercitado.
¿A qué viene todo esto? No queremos darte un discurso sobre lo maravillosa que es la escuela, sino que deseamos que veas la importancia que tiene tú participación en clase, ya sea exponiendo o interviniendo cuando se te pida o lo desees (por ejemplo, para preguntar durante una charla o conferencia). Si te involucras en el proceso ganarás en tu formación, no sólo académica, sino también como persona.

Entonces como primer paso, cuando te pidan en clase que prepares un tema sacúdete la pereza, y considéralo como una oportunidad para aprender. Además esto te servirá como un ensayo para la vida: para solicitar en el futuro un trabajo; para cuando te entrevisten para el mismo; para cuando se te pida que des una conferencia, o si te quieres dedicar a la enseñanza, etc.



¿Tu Problema son los Nervios?

“El sentido del ridículo y la inseguridad son malos compañeros y de ellos somos presa la mayoría de personas, unas más y otras menos...”
¿Quieres la mejor clave para sacudirte los nervios? Prepara muy bien el tema, estúdialo, compréndelo, porque ello te dará seguridad. A lo mejor tú conoces a alguien muy seguro de sí mismo, pero pídele que hable de un tema que no conoce y titubeará. Tú puedes trabajar en tu comportamiento.

Piensa positivamente. Tú puedes dar mucho de ti, participar. Trabaja en tu autoestima y en tu forma de pensar, y no sólo para hablar en clase, y para esta ocasión en especial; sino a partir de este momento y a lo largo de tu vida. Verás cómo irás tomando confianza.
Es normal y hasta positivo que sientas presión, la adrenalina está exigiéndole a tu cerebro que quede a la altura de las circunstancias, que trabaje. Este proceso es sano porque tu esfuerzo está a tope. Estos nervios te darán un empujón necesario para intervenir. Concéntrate en lo que tienes que decir y no en tu público – aunque tampoco se trata de que lo ignores- y tus palabras irás saliendo, al oírte, sigue, date un aplauso mental y continúa. Verás que al final todo saldrá bien.
Haz las pausas necesarias cuando necesites tomar aire. Relájate. Si necesitas para continuar, tomar agua o salir un momento, el grupo lo entenderá. Recuerda que esto es una parte de tu aprendizaje, no define de ninguna forma tu vida, ni tu persona. ¿Quieres hacerlo bien? Entrénate. Confía en ti. Pide consejos y trabaja en el proceso.

¿Cómo exponer adecuadamente un tema?


“Exponer” ante el salón de clases y frente al profesor es un acto al que muchos temen. Sin embargo, es importante asumir el reto y prepararte de la mejor manera para realizar una exitosa exposición.
La mejor forma de elevar tu conocimiento y tener confianza en ti mismo en el aula, es a través de “la exposición”, y hablar en público es habitual en innumerables carreras y situaciones cotidianas, razón por la cual profesores y maestros recurren a esta técnica con frecuencia. Lo básico es lograr hacerlo con elocuencia siendo capaz de comunicar el conocimiento adquirido a través de la investigación, así como también de agradar, convencer y conmover a los demás.

El primer paso para preparar una exposición oral delante de un grupo de personas es tener una buena preparación, misma que comienza con la recopilación de información proveniente de diversas fuentes. Cuando este proceso culmina, redactas el trabajo a exponer y a partir de allí tendrás el material fundamental que darás a conocer en tu exposición.

Lo ideal es que la exposición se ajuste a tres partes:

Introducción

Debe ser breve y concisa. Se aconseja en primer lugar, agradecer al público presente, luego realizar una pequeña presentación personal, aclarar el tema del que se va hablar y comenzar con una anécdota o pregunta relacionada para romper el hielo y despertar la simpatía de los asistentes.

Desarrollo

Es la parte central de la exposición. Debes procurar dar la información en orden lógico, intercalando anécdotas, sucesos, curiosidades, etc. No memorices estrictamente la exposición ni te limites sólo a leer. Hablar como un robot no es la forma más idónea para exponer un tema.

Recapitulación y conclusión

Deberás hacer un rápido resumen del tema y alguna propuesta. Darás la conclusión y te despedirás agradecido, procurando que sea impactante. En este momento sí se aconseja memorizar para garantizar brevedad y concisión.
Otros consejos importantes

Aquí tienes una serie de reglas, consejos e ideas básicas para aprender hablar en público:

1.-Informarte bien sobre el contenido del tema, identificando los componentes más difíciles.

2.- No improvises, ensaya tu exposición tantas veces como sea necesario. Hacerlo te dará seguridad y fluidez. Practica especialmente el principio y el final. Recuerda que la audiencia realiza la primera y más importante valoración al principio.
3.- Procura familiarizarte previamente con el tipo del personas que van a formar el auditorio (profesiones, procedencia, etc) y mientras hables, mira siempre al público. Si puedes fomentar la participación, favorecerás la compresión del tema.

4.- Evita moverte demasiado, así como jugar con papeles o un bolígrafo. Esto denota desconfianza y nerviosismo. Igualmente prescinde de tus “tics” (tocarse el pelo, quitarse y ponerse las gafas, etcétera) y procura mantener una postura cómoda, relajada y confiada.

5.-Dirige tu mirada, mientras estés exponiendo, a todas las personas distribuidas en la sala. Si mantienes la mirada fija en el papel, en el suelo o en el techo es signo de inseguridad. Provoca desconfianza y falta de atención en los participantes.

6.- Habla despacio y con la mayor claridad. La voz debe salir viva y agradable. Recurre a un vocabulario sencillo, pues mientras más claro y conciso mejor.

7.- Utilizar apoyos visuales (imágenes, gráficas, etcétera) para dar consistencia a la exposición. Recuerda que un buen soporte mejora el interés y la comprensión de la audiencia.

8.- Relaja a tu audiencia apelando al humor, de esta forma eliminarás la rigidez y la monotonía manteniendo la atención y el interés del público. No se trata de que seas muy chistoso, pues utilizar este recurso ansiosamente te haría caer en lo ridículo, sino de hacerlo en pequeñas dosis, en forma de ocurrencias.

9.- Si llegases a tener un debate final, habla con firmeza y sé directo. Para generar más confianza en tu presentación, puedes preparar posibles cuestiones que se pueden presentar y sus respuestas, así como leer citas para apoyar el discurso.

10.- Mantén el entusiasmo para captar la atención del público. Evita la monotonía del tono y si la exposición es larga permite un descanso a la audiencia. También puedes recapitular si el tema es largo o complicado.

12.-Cuida tu aspecto físico, acudiendo a la cita bien vestido y cómodo. Llega con antelación y relájate.

13.- Al finalizar recuerda brevemente lo más importante y aclara las posibles dudas que se hayan suscitado. No olvides agradecer al público por su asistencia o, en su caso, por la atención prestada.
Recuerda que el “arte” de hablar en público puede determinar en gran medida el éxito profesional. Hacerlo es una destreza que puedes desarrollar y dominar. Simplemente es cuestión de preparación y práctica.

dimarts, 12 de febrer del 2013

dimarts, 5 de febrer del 2013

Lluita Solidària


Aquest és un vídeo que ha fet el cantant Macaco amb treballadors i pacients de la planta 8 ª (oncolog í a) de l'hospital infantil de Sant Joan de Déu a Barcelona per recollir fons per a la investigació del càncer. 

 

dilluns, 4 de febrer del 2013

10 de febrer: JORNADA DE MANS UNIDES


Vos deix aquí un vídeo damunt la feina que fa mans unides i l' enllaç a la seva web.



http://www.manosunidas.org/

divendres, 18 de gener del 2013

CRISI DE L' EDAT MITJANA



http://www.slideshare.net/homolicantropus/crisis-de-la-edad-media-presentation

PESTE NEGRA (2)



TEXTO (ASIMOV, Isaac, La formación de Francia, Madrid, Alianza Editorial, 1982, págs. 163-166)


<>
>>En algún momento de la década de 1330, una nueva cepa del bacilo de la peste hizo su aparición en alguna parte de Asia central, cepa a la que los seres humanos eran particularmente vulnerables. […]>>
[…]
>>A veces se cogía una forma suave de la enfermedad, pero muy a menudo atacaba virulentamentehemorrágicas que se volvían oscuras, la enfermedad fue llamada la «peste negra».
En un mundo que desconocía la higiene, la peste negra se propagó inconteniblemente. Se cree que mató a 25 millones de personas en Europa antes de desaparecer (más porque todas las personas vulnerables habían muerto que porque se hiciese algo para detenerla), y muchas más aún en África y Asia. Alrededor de un tercio de la población de Europa murió, y quizá más, y pasó siglo y medio antes de que la procreación natural restaurase la población europea al nivel que tenía por la época de la batalla de Crécy. […]>>
>>Ciudades enteras quedaron despobladas; los primeros en morir quedaron insepultos, mientras los sobrevivientes iniciales huían, difundiendo la enfermedad allí adonde llegaban. Las granjas quedaron sin atender; los animales domésticos (que  también murieron por millones) deambularon sin nadie que cuidase de ellos. Naciones enteras (Aragón, por ejemplo) quedaron tan afectadas que nunca se recuperaron realmente. […]>>
>>El populacho aterrorizado tenía que entrar en acción, No sabiendo nada de la teoría de los gérmenes ni del peligro de las pulgas, incapaz de mantenerse limpio en una cultura más bien recelosa de la limpieza por considerarla mundana, no podía hacer nada útil. Pero podía hallar un chivo expiatorio, y para eso siempre estaban disponibles los judíos.>>
>>Surgió la teoría de que los judíos habían envenenado deliberadamente las fuentes para destruir a los cristianos. El hecho de que los judíos muriesen de la peste al igual que los cristianos  no fue  tenido en cuenta para  nada, y se  hizo con  ellos una implacable matanza. Por supuesto, ello no contribuyó en nada a disminuir el flagelo.>>
>>Contemplada desde una perspectiva mas amplia, la peste negra (que reapareció a intervalos —aunque nunca tan desastrosamente— después de que la primera epidemia se extinguiera en 1351) destruyó el optimismo medieval del siglo XIII. […]>>

LA PESTE NEGRA


Aquí vos deix dos videos damunt la Pesta Negra.

http://www.slideshare.net/Gamarra92/la-peste-negra-presentation

 http://tu.tv/videos/la-peste-negra-cap-1-docuemental